Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTS Halaman 193 dan 194 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

TRIBUNBATAM.id - Berikut ini kunci jawaban mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 7 SMP/MTS halaman 193 dan 194 Kurikulum Merdeka.

Khusus untuk soal Bahasa Indonesia kelas 7 SMP/MTS halaman 193 dan 194 Kurikulum Merdeka pada Bab 5 kali ini, memiliki judul Membuka Gerbang Dunia.

Soal Bahasa Indonesia kelas 7 SMP/MTS halaman 193 dan 194 siswa diminta untuk mengejarkan soal ujian komeptensi.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTS Halaman 184 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Total ada 18 soal mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 7 SMP/MTS Kurikulum Merdeka halaman 193 dan 194.

Siswa diharapkan dapat terlebih dahulu menjawab soal secara mandiri sebelum melihat kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 7 SMP/MTS halaman 193 dan 194 Kurikulum Merdeka.

Selain itu, kunci jawaban berikut ini bisa digunakan untuk panduan dan pembanding oleh orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTS Halaman 193 dan 194

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawaban A, B, C atau D!

1. Sebuah buku memuat bagian-bagian sebagai berikut, kecuali ….
A. judul buku, daftar pustaka, sinopsis buku
B. sampul buku, pembaca, tahun terbit
C. kode batang buku, penerbit, daftar rujukan
D. daftar isi, isi buku, daftar pustaka

Jawaban: B

2. Beri tanda centang pada huruf B jika benar dan huruf S jika salah pada pernyataan di bawah ini.

• Rangkuman membantu pembaca untuk lebih memahami isi buku.

Jawaban: B

• Ciri teks prosedur yang baik adalah sesuai fakta, memiliki bagian isi, dan langkah-langkah yang sistematis.

Jawaban: S

• Peta pikiran digunakan untuk merancang rangkuman. 

Jawaban: B

• Rangkuman adalah penyajian ulang sebuah cerita dalam bentuk yang lebih ringkas.

Jawaban: B

• Peta pikiran memuat minimal sepuluh ide dalam bentuk gambar.

Jawaban: S

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 22 23 Kurikulum Merdeka: Menemukan Struktur

Bacalah teks tanggapan di bawah ini untuk menjawab soal nomor 3‒5.

Mau Masak Apa, Lintang? adalah sebuah cerita iksi tentang seorang anak SD yang mengikuti lomba memasak cemilan. Buku bergambar ini dilengkapi dengan ilustrasi yang menarik dan resep kue-kue tradisional Indonesia. Berawal dari kisah Lintang yang selalu terlambat datang ke sekolah. Hal ini dikarenakan, Lintang harus membantu membawakan tiwul dagangan Ibu. Ketika melihat lomba “Memasak Camilan Tradisional” yang berhadiah sepeda, Lintang memutuskan untuk ikut.

Buku ini mengisahkan perjuangan Lintang untuk mengikuti lomba camilan. Ia berlatih membuat banyak kue, dari kue yang paling sering ia buat bersama Ibu, sampai kue yang terkenal enak milik tetangganya. Meski ternyata tidak semudah kelihatannya, Lintang terus mencoba dan berlatih.

Saya menyukai tokoh utama anak laki-laki yang dipilih penulis, meski untuk cerita dengan tema lomba memasak. Saya juga menyukai tokoh Ibu
yang selalu ada dan siap mendukung Lintang. Namun, hal paling menarik dari cerita ini adalah bagaimana penulis menggambarkan perjuangan Lintang yang terus meningkat. Penulis seolah ingin mengatakan bahwa melihat tidak semudah melakukan dan kegagalan hanyalah sebuah proses. Kita selalu bisa mencoba lagi. (Rakhma Subarna)

a. Apakah teks tanggapan tersebut telah memiliki struktur yang baik? Tuliskan analisismu! 

Jawaban: Ya. Teks tanggapan tersebut telah memiliki bagian konteks, deskripsi, dan penilaian.

Konteks: ”Mau Masak Apa, Lintang?” adalah sebuah cerita iksi tentang seorang anak SD yang mengikuti lomba memasak cemilan. Buku bergambar ini dilengkapi dengan ilustrasi yang menarik dan resep kue-kue tradisional Indonesia.

Deskripsi: Buku ini mengisahkan perjuangan Lintang untuk mengikuti lomba camilan. Ia berlatih membuat banyak kue, dari kue yang paling sering ia buat bersama Ibu, sampai kue yang terkenal enak milik tetangganya. Meski ternyata tidak semudah kelihatannya, Lintang terus mencoba dan berlatih.

Penilaian: Saya menyukai bagaimana penulis menggambarkan perjuangan Lintang yang terus meningkat.

b. Temukan dan tuliskan kembali kalimat tanggapan yang menyetujui, menolak, atau memberikan saran dari teks tanggapan di atas! 

Jawaban: Tanggapan yang menyetujui: Penulis seolah ingin mengatakan bahwa melihat tidak semudah melakukan dan bahwa kegagalan hanyalan sebuah proses. Kita selalu bisa mencoba lagi.

c. Setelah membaca teks tanggapan di atas, apakah kalian tertarik untuk membaca cerita Mau Masak Apa, Lintang? Sebutkan dua alasanmu! 

Jawaban: Ya. Saya tertarik dengan tokoh utama anak laki-laki yang dipilih penulis untuk ikut lomba memasak. Saya menyukai pesan cerita yang ingin disampaikan penulis melalui perjuangan Lintang. 

*) Disclaimer:

Jawaban di atas hanya digunakan untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunbatam.id/Khistian Tauqid Ramadhaniswara)

Baca berita TribunBatam.id lainnya di Google News